تأثیر آموزش بر میزان آگاهی از نقش مکمل اسید فولیک و مصرف آن در زنان باردار

زمینه: یکی از ویتامین های ضروری برای زنان در سنین باروری به خصوص دوران قبل از بارداری و طی این دوران، اسید فولیک است. هدف: مطالعه به منظور تعیین تأثیر آموزش بر میزان آگاهی از نقش مکمل اسید فولیک و مصرف آن در زنان باردار انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه مداخله ای طی سال های 86-1385 بر روی 126 زن باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی و پایگاه های بهداشتی قزوین انجام شد. این مراکز و پایگاه ها به روش نمونه گیری خوشه ای و افراد مورد مطالعه به صورت تصادفی انتخاب شدند. روش گردآوری اطلاعات مصاحبه و ابزار آن پرسش نامه بود. جهت بررسی اعتبار علمی پرسش نامه از روش اعتبار محتوا و برای بررسی اعتماد علمی آن از آزمون مجدد استفاده شد. این پژوهش در دو مرحله انجام و بعد از تکمیل پرسش نامه هریک از افراد در یک جلسه آموزشی چهره به چهره به مدت 15 دقیقه شرکت کردند و دو هفته بعد همان پرسش نامه را تکمیل نمودند. داده ها با آزمون های آماری تی، مجذور کای و فیشر تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: قبل از آموزش %4، %1/57 و % 9/38 زنان باردار به ترتیب آگاهی خوب، متوسط و ضعیف داشتند که بعد از آموزش به %1/57، %5/40 و % 4/2 تغییر یافت و این اختلاف از نظر آماری معنی دار بود (000/0 >p ) قبل از آموزش%1/84 زنان باردار مکمل اسید فولیـک را مصـرف می کردند که بعد از آمـوزش به% 96 افزایش یافت و این اختلاف از نظر آماری معنی دار بود (003/0 =p). نتیجه گیری: مطابق با یافته های پژوهش، برای افزایـش میزان آگاهی از اسید فولیـک و فواید آن توسط زنان در سنین باروری به خـصوص زنان باردار، آموزش توسط ماماها، پزشکان و کارکنان بهداشت خانواده ضروری است. کلیدواژه ها: آموزش، اسیدفولیک، زنان باردار